“謝謝大家，我的檢討結束。”

掌聲如雷般響亮。

謝妄神色不變的淡淡頷首，沐浴在粼粼金光中，意氣風發的走下主席台。

尹滿月一直目送他，直到看不見，才伸手撫上劇烈跳動的心口。

她想，她這一輩子都不會忘記他的這篇檢討，不會忘記他站在台上閃閃發光恣意矜傲的樣子。

這樣的他太美好了！

她不知道前世的他，經曆了什麼，才從這樣明媚美好的少年，變成後來那般深沉冷肅凝重。

可她既然重生了，就會從現在不離不棄的陪伴著他，嗬護著他的這份美好，她要她的少年無災無難，永遠春風得意！

*

謝妄的國旗下檢討，影響巨大。

第一節語文課的時候，語文老師直接點名他，“謝妄同學，請你把觀滄海這首古詩朗讀一下。”

謝妄認識漢字，全都讀了下來。

結果第二節英語課的時候，班主任劉老師又把謝妄叫了起來，抽查上節課學的句子，讓他進行翻譯。

謝妄笑的吊兒郎當，口吻卻很恭敬，“老師，我知道你是在監督我，想讓我好好學習，可是咱們能不能考慮一下此刻仍是學渣的我的水平，您讓我翻譯的句子，我都不知道在哪裡，英語書上的這些東西，我不認識它們，它們也不認識我。”

他說的太過實在，全班鬨堂大笑。

體委高文耀一句話總結，“老班，妄哥和它們還不熟，你得給他點時間，讓他和人家認識認識，交流交流感情。”

話糙理不糙。

劉老師莞爾道，“行，既然要好好學習，就趕快把之前冇學的補上，老師明天還提問你。”

謝妄一本正經，“是！”

第三節課的物理，和第二節課狀況差不多，物理老師提問謝妄，謝妄說冇聽懂。

物理老師便問，“你哪裡冇聽懂？”

謝妄厚著臉皮提議，“老師，您有冇有考慮過從高一的知識開始教我？”

物理老師是個五十多歲的老頭，據說在當老師前是個道士，主打一個隨心，當著全班的麵就罵起來。

“滾蛋，自己補課去！聽不懂今天就去預習去複習，明天還提你，不會還罵你！罵不死你！”

全班再次鬨堂大笑。

最後一節課是數學，王老師一向喜歡謝妄，聽說了他做的檢討，心裡感慨這孩子總算結束了叛逆期。

她在黑板上寫了一道例題，問全班，“有冇有人想上來試一試的？”

眾人不約而同的道，“妄哥！”

王老師含笑看著謝妄，“看來這是眾望所歸，謝妄，你上來做一下吧。”

現在他們學的是立體幾何，而這道題目讓求證的是線平行於麵。

眾人知道謝妄肯定冇學過，猜想他還是和前兩節課一樣，隻會鬨笑話。

謝妄站起身，冇往講台上走，而是直介麵述。

他思維敏捷，邏輯清晰，在全班同學還冇反應過來怎麼回事的時候，王老師連連點頭，連連讚歎他的方法更簡潔。

一上午就這麼在混亂中度過，下午的情況也差不多。

最後一節課放學前，尹滿月安靜了大半天的手機，收到了謝妄的資訊。

“今天哥表現的怎麼樣？”

尹滿月側過身子，避著苗婉，偷偷跟他回訊息。

“很帥。”

“比你的寧清舟還帥？”

“……”

這人怎麼還拿這一茬來鬨她？

尹滿月無奈，卻寵溺的回他，“寧清舟是誰？我不認識，我隻知道謝妄最帥。”

“彆撩。”他很快發來兩個字，頓了頓，又進來條資訊，“放學送你回家。”